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Babys erste Worte

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Etwa 8 Monate (in einigen Fällen vorher)Babys fangen an, ihre zu sagen erste Worte die folgen dem plappern. Sie werden normalerweise isoliert ausgegeben und sind nur phonetische Annäherungen an erwachsene Wörter, aber sie alle erfüllen eine Funktion. Diese ersten Wörter, die bei den meisten Kindern um die 50 gezählt wurden, beziehen sich auf bestimmte Objekte oder Situationen.

Zu Beginn sind sie für Eltern normalerweise schwer zu erkennen, da sie durch die anatomischen Verengungen bedingt sind, die durch den Sprachapparat des Kindes auferlegt werden, da beim Neugeborenen der Kehlkopf, das das Sprachorgan ist, höher liegt als bei Erwachsenen und Die Zunge nimmt praktisch den gesamten Mund ein. Nach und nach steigt es ab und mit ihm erhält das Baby die geeigneten Mechanismen, um Geräusche zu artikulieren.

Das Verständnis von Babys in ihren frühen Stadien der Sprachentwicklung ist eine Herausforderung für ihre Eltern und die Menschen, die sich um sie kümmern. Das Vertrauen, das das Baby in sie gesetzt hat, und die Zuneigung, die diese Bindung entwickelt hat, werden ihren Wunsch nähren, sich mit ihnen zu verbinden und ihre Kommunikationsressourcen zu bereichern. In der Zwischenzeit ist es wichtig, dass Erwachsene genau wissen, was unser Baby uns sagen möchte, um es zu ermutigen, die Sprache zu erobern.

In diesem Abenteuer des "Erratens" dessen, was es sagt, finden wir drei Eigenschaften, die berücksichtigt werden müssen:

1. Ein Wort, viele BedeutungenDie meisten ersten Wörter von Babys erfüllen spezielle Kommunikationsfunktionen und dasselbe Wort kann viele Bedeutungen haben. Wenn das Baby also "Wasser" sagt, drückt es möglicherweise aus, dass es "Wasser will" oder "nur Wasser hatte", und die Eltern müssen je nach Kontext raten, was genau sie uns sagen.

2. Synthesekapazität: Einige Wörter beginnen, enden aber nicht und andere enden, beginnen aber nicht. Dies ist die Fähigkeit zur Synthese in der Phonetik. Zum Beispiel kann sich "oche" auf "Auto" oder "yeyo" auf Diego beziehen.

3. Allgemeine Konzepte: Das gleiche Wort wird verwendet, um mehrere Dinge zu benennen, die Ähnlichkeit oder Ähnlichkeit aufweisen. Zum Beispiel wurde beobachtet, dass Säuglinge in diesem Stadium dazu neigen, sich zu verallgemeinern, indem sie alle runden Objekte "Bälle" nennen.

Die ersten Wörter werden immer in einem bestimmten Kontext produziert, der durch persönliche, zeitliche oder räumliche Umstände gekennzeichnet ist, da in ihnen Funktion und Referenz eng miteinander verbunden sind.

1. Persönlich. Papa, Mutter Y. mich sind die ersten Wörter, die in der persönlichen Referenz erscheinen. Das Baby kann sich und seine engsten Gesprächspartner identifizieren, die Mama und Papa sind.

2. Temporär Gib mir Y. haben Sie erscheinen in der Zeit mit der gleichen Kraft wie die persönlichen. Mit dem Wort Gib mir ausdrückliche Anfrage und mit haben Angebot.

3. Raum. Kommen Sie Y. Plus Sie platzieren Menschen, Menschen und Objekte im Raum. Baby verwendet Kommen Sie um Begleitung zu bitten und PlusFortsetzung fordern.

Es gibt andere Gründe, die bei der Auswahl einiger Wörter im ersten Lexikon des Babys auferlegt werden. Eine davon hat mit Gesten zu tun, die Kommunikationsressource hat das Baby bisher zur Kommunikation genutzt. Aus diesem Grund existieren einige dieser ersten Wörter im Prinzip neben Gesten. Dies ist der Fall bei den Wörtern Hallo Y. Auf Wiedersehen, die den Gruß ausdrücken und von Handgesten begleitet werden und Ja Y. unterlassen Sie, die Akzeptanz oder Verleugnung zeigen und normalerweise von Kopfbewegungen begleitet werden.

Das Frequenz Das Auftreten von Wörtern in der Umgebung des Babys ist auch entscheidend, da die Wörter, die Erwachsene mehr wiederholen Das Baby ist das erste, das es erwirbt. Aber was das Baby wirklich dazu bringt, sein Lexikon zu bereichern, ist die Absicht von kommunizieren wollen und sie entstehen aus ihrem Wunsch, ihre Umgebung zu verstehen und zu kategorisieren. So wurde beobachtet, dass bei Babys mit älteren Geschwistern das Wort Besitzenmit einer viel höheren Inzidenz als bei Erstgeborenen.

Nach der Eroberung der ersten Wörter schreitet die Sprachentwicklung unregelmäßig voran. Der Fortschritt ist zunächst langsam. Er kann 50 Wörter wiederholen, obwohl er die Bedeutung von etwa 200 kennt. Ab dem Alter von zwei Jahren sind seine Fortschritte spektakulär. In diesen Monaten nimmt die Anzahl der bekannten Wörter viel mehr zu als in jedem anderen Zeitraum, und sie werden nicht mehr isoliert ausgesprochen, um Sätze zu bilden.

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