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Kinder vor dem Fernseher

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Fernsehen kann als Bildungselement für Kinder verwendet werden, da es gleichzeitig verschiedene Arten des Informationsangebots nutzt, gleichzeitig das Sehen und Hören stimuliert. Es kann etwas partizipativ sein, wenn wir die Möglichkeit haben, als Familie über das zu sprechen, was wir sehen und schließlich bietet es schnell Nachrichten und Einblicke.

Es gibt einige Programme mit einem hohen Bildungsinhalt, die für Kinder sehr nützlich sind, da sie es ihnen ermöglichen, ihr Wissen während der Unterhaltung zu erweitern, wie z. B. Quiz, Dokumentationen und bestimmte Programme, die dazu beitragen, Fähigkeiten zu entwickeln oder positive Werte zu vermitteln. Der Schlüssel ist, auszuwählen, was unsere Kinder sehen sollen, ohne den Fernseher einzuschalten, einfach weil wir gerade das Haus betreten haben.

Und das Fernsehen kann das Familienleben nicht ersetzen. Die Ressource zum Einschalten des Fernsehers sollte sich nicht nur darauf konzentrieren, eine Lücke zu füllen, und es ist eine wichtige Aufgabe der Eltern, unseren Kindern beizubringen, dieses Gerät richtig zu verwenden: Programme auswählen, mit ihnen über die Wirkung von Werbemitteln sprechen, ihnen Alternativen anbieten und Erkennen möglicher schädlicher Auswirkungen auf unsere Kinder.

1996 proklamierte die Generalversammlung am 21. November WeltfernsehtagZum Gedenken an das Datum des Ersten Weltfernsehforums bei den Vereinten Nationen im Jahr 1996. Die Staaten wurden eingeladen, den Weltfernsehtag zu beobachten, indem sie den weltweiten Austausch von Fernsehprogrammen mit Schwerpunkt auf Themen wie Frieden, Sicherheit, wirtschaftliche und soziale Entwicklung und Förderung förderten des kulturellen Austauschs.

Die Auswirkungen, die dieses Gerät auf Kinder oder Jugendliche haben kann, hängen von der richtigen Verwendung ab, hauptsächlich vom Inhalt der Programme und der Zeit, die Sie mit dem Fernsehen verbringen. Die Inhalte haben kurzfristig Einfluss- und Überzeugungswirkungen bei Kindern, während die Wirkungen langfristig hauptsächlich auf den kognitiven Bereich gerichtet sind. Das Kind lernt weitgehend, indem es die Menschen nachahmt, die für ihn am interessantesten oder attraktivsten sind. Diese Personen können die Eltern selbst oder andere Charaktere sein, die in Reichweite sind. Daher können diese Modelle wichtige Konsequenzen für ihr zukünftiges Verhalten haben.

Andererseits entwickelt sich während der Pubertät die Reflexionsfähigkeit der Person, und das Fernsehen ist dafür nicht das am besten geeignete Medium. Einer der Faktoren, der die nachteiligen Auswirkungen des Fernsehens auf Kinder beeinflusst, ist jedoch die übermäßige Zeit, die dafür aufgewendet wird. Einige Statistiken beschreiben eine durchschnittliche Fernsehbelastung von Kindern von bis zu drei bis vier Stunden pro Tag. Wenn man bedenkt, dass sie ungefähr acht Stunden in der Schule verbringen, müssen wir von einem engen Wettbewerb zwischen beiden Informationsquellen ausgehen. Zusätzlich zu der Tatsache, dass die missbräuchliche Nutzung des Fernsehens nicht die Fähigkeit fördert, über Kinder und Jugendliche nachzudenken, erhöht sich das Risiko, dass sie Programme in einem für Erwachsene typischen Zeitfenster ansehen. In diesem Sinne müsste festgestellt werden, inwieweit dieser für Kinder bestimmte Streifen eingehalten wird.

Marisol Neu. Herausgeber unserer Website

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Video: Lena Meyer-Landrut: Haben sie und Mark Forster einen Sohn bekommen? (Kann 2022).


Bemerkungen:

  1. Redamann

    Wahrscheinlich irre ich mich.

  2. Kar

    Ich denke du hast nicht Recht. Schreiben Sie mir in PM.

  3. Burhardt

    Ich entschuldige mich für die Einmischung ... Ich verstehe dieses Problem. Ich lade Sie zu einer Diskussion ein.

  4. Johanan

    Es scheint mir eine gute Idee zu sein. Ich stimme mit Ihnen ein.

  5. Sazuru

    Es tut mir leid, aber meiner Meinung nach lagen sie falsch. Schreiben Sie mir in PM, sprechen Sie.

  6. Jedaiah

    Ja, schneller, wenn sie schon gegangen ist !!



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