Grenzen - Disziplin

12 dringend benötigte Tipps zum Festlegen von Grenzwerten für 6-Jährige

12 dringend benötigte Tipps zum Festlegen von Grenzwerten für 6-Jährige


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Wir sind mit unserem Sohn im wundervollen Alter von sechs Jahren angekommen. Jedes Mal erreicht er neue Ziele und reift in jeder Hinsicht; Er ist definitiv schon ein "großer Junge". Aus diesem Grund können wir mit ihm neue Aktivitäten teilen, strukturiertere Gespräche führen, mit Hausaufgaben und Schulfächern gut anfangen und unzählige andere Änderungen vornehmen. Aber, wie wir Regeln und Grenzen für 6-Jährige festlegen?

Dieses Zeitalter markiert definitiv eine neue Phase, die es unserem Sohn ermöglicht, unabhängig zu werden, was neue Herausforderungen und die Notwendigkeit mit sich bringt, Regeln und Grenzen auf eine andere Weise festzulegen als in jüngeren Jahren. Das erste, was Sie beachten sollten, ist zu wissen, was wir von Kindern im Alter von 6 Jahren erwarten können.

  • Das Toilettentraining ist abgeschlossen: Normalerweise können wir in diesem Alter erwarten, dass unsere Kinder Tag und Nacht ohne Unfälle kontrollieren.
  • Sie haben eine größere Fähigkeit dazu nachhaltige Haltung und Verständnis von dem, was sie umgibt: Was es ihnen ermöglicht, Aktivitäten auszuführen und sich länger auf eine Aufgabe zu konzentrieren sowie ein besseres Verständnis für alles zu haben, was um sie herum geschieht.
  • Sie haben viel Handling komplexere Sprache: Auf einer empfänglichen und ausdrucksstarken Ebene, die es uns ermöglicht, eine bessere Kommunikation mit ihnen herzustellen.
  • Sie sind auf der Brutto- und Feinmotorikebene viel autonomer: Sie können fast jede Bewegung ausführen, die sie imitieren möchten, z. B. Laufen, Springen, Springen usw. und feine Aufgaben wie Essen, Schreiben, Zähneputzen, Haare kämmen usw. Dies ermöglicht ihnen, mehr Unabhängigkeit im Alltag zu haben.
  • Soziale Beziehungen werden immer wichtiger: Sie teilen viel mehr gerne, spielen zusammen, leben miteinander usw. Der soziale Bereich wird sehr relevant.
  • In diesem Alter beginnt es normalerweise mit der Grundschulbildung, die eine wichtige Veränderung mit neuen Aufgaben und Pflichten darstellt. Die Schule fordert von ihnen mehr Verantwortung, Kontrolle, Organisation usw.

Hier sind einige Richtlinien für den Umgang mit Grenzen und Regeln mit unseren Kindern in dieser neuen Phase.

1. Helfen Sie ihnen, immer unabhängiger zu werden
Jetzt, da unsere Kinder mehr Aktivitäten alleine ausführen können, müssen wir sie ermutigen, die täglichen Aufgaben zu erledigen, die sie jetzt ausführen können: Baden, Zähne putzen, Haare kämmen, sich anziehen, essen, ihren Rucksack reparieren usw.

2. Stellen Sie mit ihnen Zeitpläne mit Zeichnungen der Hauptaktivitäten ihres Tages auf
Die Routinetabellen geben ihnen die Gewissheit über die Aktivitäten, die sie jeden Tag ausführen müssen, und können entsprechend programmiert werden: Bad, Frühstück, Schule, Mittagessen, Hausaufgaben, Spiel, Abendessen usw. Offensichtlich ist die Idee, sie zu respektieren und keine zu überspringen.

3. Helfen Sie ihnen, in ihrer Zeit konsequent zu sein, um Hausaufgaben und Hausaufgaben zu machen
Es ist auch wichtig, in der Nähe zu bleiben, während sie sie tun. Es ist wichtig, ihnen zu helfen, die Gewohnheit zu entwickeln, ihre Hausaufgaben täglich selbstständig zu machen, aber sie wissen zu lassen, dass sie zu uns kommen können, wenn sie uns brauchen.

4. Gib ihnen eine Verantwortung
Indem wir ihnen eine Provision geben, geben wir ihnen das Gefühl, wichtig zu sein, und helfen ihnen, vorsichtiger und aufmerksamer mit dem umzugehen, was in ihrer Verantwortung liegt. Zum Beispiel: Füttern eines Haustieres, Gießen einer Pflanze usw.

5. Seien Sie konsequent und klar in den Verhaltensweisen, die erlaubt sind und denen, die nicht erlaubt sind
Es ist sehr wichtig, dass unseren Kindern klar ist, welche Verhaltensweisen in jeder Situation erwartet werden (vor jeder neuen Aktivität zu erwarten) und welche NICHT akzeptabel sind. Auf der anderen Seite müssen wir immer auf die gleichen Fehler reagieren und unsere Reaktionen nicht entsprechend der Situation oder unserem Geisteszustand ändern.

6. Gute Kommunikation fördern
Sprechen Sie immer mit ihnen darüber, wie ihr Tag war. Wir können sie fragen, welche drei Dinge ihnen am besten und welche am wenigsten gefallen haben und warum ... Diese Frage hilft ihnen nicht nur, den Tag zu erzählen, sondern hilft ihnen auch, nachzudenken über ihren Geschmack, ihre Gefühle, ihre Gefühle und ihre Reaktionen.

7. Modell mit gutem Beispiel
Mit sechs Jahren wissen Kinder sehr genau, was um sie herum passiert, Eltern werden zu Vorbildern. Auf diese Weise müssen wir uns jederzeit um unser Verhalten und unsere Reaktionen kümmern, da sie ihre erste Referenz sein werden und definitiv dazu neigen, sie nachzuahmen.

Auf der anderen Seite gibt es bestimmte Dinge, auf die wir achten müssen, da sie dazu beitragen, doppelte Botschaften zu erzeugen und die Grenzen zu überschreiten, die unsere Kinder leicht überschreiten:

8. Nicht ihre Hausaufgaben machen oder ihnen zu viel helfen
Wie wir anfangen, mit unseren Kindern bei ihren Hausaufgaben zu interagieren, hängt davon ab, was sie in Zukunft von uns verlangen werden. Helfen wir ihnen nicht zu viel oder tun wir Dinge für sie. Wir können nah dran sein und helfen, aber immer versuchen, sie dazu zu bringen, ihr Bestes zu geben.

9. Konzentrieren Sie sich nicht nur auf Noten, sondern auch auf Anstrengung
Manchmal bestehen wir als Eltern darauf, dass unsere Kinder die besten Noten bekommen, aber wir legen die Wichtigkeit beiseite, dass sie sich über die wahre Botschaft im Klaren sind, ein gutes Ergebnis nicht nur in der Schule, sondern in allem zu erzielen erreichen wollen. Wenn wir ihnen dies klar machen können, wird die Botschaft viel mächtiger sein.

10. Spielen Sie keine Hausaufgaben für andere Aktivitäten herunter
Zu bestimmten Zeiten können Eltern Schularbeiten herunterspielen, wenn es eine Aktivität gibt, die wir für relevanter halten: ein Treffen, einen Urlaub, eine Veranstaltung mit ihrem Bruder usw. In diesem Fall ist es notwendig, dass wir unserem Sohn klar machen, dass er eine „Ausnahme“ ist und dass wir dafür sorgen werden, dass er seine Hausaufgaben später vorlegt, aber niemals aufhört, dies zu tun. Ansonsten können wir nicht hoffen, dass er sie nicht aufschieben will, wenn er denkt, dass es etwas Wichtigeres gibt.

11. Stellen Sie keine übertriebenen oder wenig mit der Straftat verbundenen Konsequenzen oder Strafen fest
Wir müssen unserem Kind klar machen, was die Straftat ist, die wir bestrafen, und jederzeit versuchen, dass die Konsequenz damit zusammenhängt und nicht übertrieben ist. Wenn wir alles bestrafen und alle Privilegien aufheben, kann unser Sohn in eine Demotivation geraten, die weit davon entfernt ist, ihm zu helfen, zu schlechtem Verhalten beizutragen.

12. Unterschätze deine Gefühle nicht
Wenn unser Sohn schlecht oder sehr emotional auf Frustration oder eine für ihn schwierige Situation reagiert, sollten wir seine Gefühle niemals herunterspielen. Vielmehr sollten wir die Gelegenheit nutzen, damit er, sobald er sich beruhigt hat, ihm hilft, die Situation zu analysieren, wie er sich fühlte und wie er beim nächsten Mal besser damit umgehen kann.

Wir müssen uns bewusst sein, dass unser Kind in diesem Stadium weniger von uns abhängt und neue Grenzen testen möchte. Wenn wir uns darüber im Klaren sind und ihnen emotional nahe stehen, aber ihre Unabhängigkeit fördern, werden wir es mit Sicherheit gut machen.

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Bemerkungen:

  1. Travion

    Manchmal gibt es Objekte und Schlimmeres

  2. Tyronne

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  3. Zukinos

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  4. Templeton

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