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Fehler, die Eltern machen, wenn wir mit unseren Kindern spielen

Fehler, die Eltern machen, wenn wir mit unseren Kindern spielen


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Das Spiel gibt uns die Möglichkeit, unsere Kinder bei der Entwicklung von Kommunikation und Sprache zu begleiten. Durch das Spielen lernen Kinder, mit uns und anderen Menschen zu interagieren. Das Faszinierendste an diesem Prozess ist, dass er zufällig, das heißt natürlich, stattfindet. Ohne es zu merken, üben sie motorische, sprachliche, kognitive und sensorische Fähigkeiten und haben dabei Spaß. Manchmal, ältere Menschen, behindern wir diesen Prozess. Dies sind die Fehler, die Eltern machen, wenn wir mit unseren Kindern spielen.

Wenn Eltern mit unseren Kindern interagieren, begleiten wir sie in diesem Prozess des multiplen Lernens, aber wir tun dies nicht immer auf die effizienteste Weise, damit sie sich dieses Wissen aneignen können. Manchmal übernehmen wir verschiedene "Rollen", die dies behindern. Wir werden wissen, welche Rollen wir beim Spielen mit unserem Kind übernehmen können und welche die Interaktion mit ihnen einschränken.

- Rolle des Animateurs oder Clowns
Wir wollen ihre Aufmerksamkeit dauerhaft auf sich ziehen, wir tun alles, um Spaß zu machen, und am Ende sind wir "Protagonisten" und das Kind ein bloßer "Zuschauer", der keinen Ort findet, an dem er teilnehmen kann. Wir haben die ganze Zeit das Wort, das Kind hört zu und sieht unsere Leistung, kann aber nicht in das Spiel aufgenommen werden.

- Lehrerrolle
Wir wollen die ganze Zeit unterrichten, wir sagen dem Kind, was es tun soll, wir stellen ihm immer wieder Fragen, wir testen sein Wissen, anstatt mit ihm zu spielen. Wir fragen oft: "Welche Farbe hat es?", "Wie heißt es?", "Was sagen Sie?" oder 'Weißt du, sag mir was es ist?' Angesichts dieser Einstellung ist unser Kind oft frustriert, überfordert oder gelangweilt und gibt die Interaktion mit uns auf.

- Rolle des Detektivs oder Beobachters
Wir wissen nicht wirklich, wie wir uns in ihr Spiel einbeziehen sollen, deshalb betrachten und kommentieren wir von außen, was das Kind tut oder sagt, aber wir beziehen uns nicht vollständig in das Spiel ein. Wir finden es schwierig, unsere Rolle im Spiel zu finden, als ob wir uns in diesem Moment nicht "verbinden" könnten, da es schwierig ist, sich in Einklang zu bringen und zu interagieren.

Die gute Nachricht ist, dass wir eine Rolle finden können, die unsere Kinder begleitet und es uns ermöglicht, frei zu interagieren und die Verbindung und Kommunikation zwischen uns zu erleichtern. Diese Rolle ist der "Sensitive Companion". Wenn wir diese Rolle übernehmen Wir verwenden die Formel 3 A. um unser Kind zu ermutigen, zu interagieren und zu kommunizieren. Wir erkennen Sie und geben Ihnen das Gefühl, etwas Besonderes zu sein durch:

- Akzeptieren Sie, dass Sie die Initiative ergreifen
Wir lassen uns vom Kind selbst zeigen, wohin es gehen möchte und womit es spielen möchte. Lassen Sie ihn derjenige sein, der das Gespräch beginnt und einen Kommentar abgibt. Damit ein Kind die Führung übernimmt, müssen wir geduldig sein und warten. Ihm Zeit zu geben und ihn nicht zu unterbrechen, ist der Schlüssel, damit er die Initiative ergreifen kann.

- Passen Sie sich an, um den Moment zu teilen
Wir müssen uns nur entspannen und den gegenwärtigen Moment mit unserem Sohn genießen. Lassen Sie das Handy und die Unterbrechungen für eine Weile, damit unsere Fantasie fließen kann, und kehren Sie für eine Weile zu einem Kind mit unserem Sohn zurück. Lassen Sie uns unseren Kindern zeigen, dass wir ihnen zuhören: nachahmen, was sie tun oder sagen, oder interpretieren, was sie sagen, dh die Botschaft des Kindes bestätigen und kommentieren.

- Fügen Sie Sprache und Erfahrung hinzu
Wir können kommentieren, was passiert, damit das Kind erkennt, dass wir an ihm interessiert sind und an dem Moment des Spielens oder der Aktivität, die wir zusammen machen. Wir können in vielen Momenten Sprache und Erfahrung hinzufügen! Wenn wir bei ihnen sind und beschreiben, was passiert, bringen wir ihnen die Wörter bei, die sie benötigen, um Sprache zu verstehen und zu benutzen. Die Momente können viele sein: Während wir die Spielsachen weglegen, kochen wir zusammen, den Moment des Bades, wenn wir den Tisch decken. Jeder alltägliche Moment kann genutzt werden, um zu interagieren und Sprache und Erfahrung hinzuzufügen.

Unsere bedingungslose Aufmerksamkeit und Bereitschaft, liebevoll auf die Kommunikationsversuche unseres Kindes zu reagieren, helfen ihm, Selbstvertrauen, Zufriedenheit und den Wunsch zu gewinnen, mit anderen Menschen zu interagieren. Ein sensibler Partner während der Interaktion zu sein, fördert die fließende Kommunikation hin und her und bringt uns in Einklang mit den Gefühlen und Gedanken unserer Kinder.

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