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Eines Tages in der Schule. Kurzes Spiel für Kinder über Respekt

Eines Tages in der Schule. Kurzes Spiel für Kinder über Respekt


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Es gibt viele Vorteile, einfache Spiele in der Schule mit den Eltern als Zuschauer oder sogar zu Hause mit der Familie zusammen zu spielen. Unter anderem haben die Kleinen eine tolle Zeit, lassen ihrer Fantasie freien Lauf, verlieren ihre Schüchternheit und lernen einen wichtigen Wert. Diesmal, das Drehbuch des Kurzspiels für Kinder hier verlassen wir dich rede über Respekt. Möchten Sie, dass Ihre Kinder oder Schüler auf spielerische Weise den Wert von Respekt lernen? Schlagen Sie ihnen vor, dieses lustige Stück mit dem Titel 'Eines Tages in der Schule'und du wirst es bekommen. Lass uns zu ihr gehen!

"Ein Tag in der Schule" ist ein Theaterstück entwickelt, um mit Grundschulkindern zu tunEs kann auch zu Hause aufgeführt werden, wenn Freunde zum Spielen kommen, und natürlich können Erwachsene als Teil des Stücks und als Publikum gezählt werden.

Es geht darum, Kindern den Wert und die Wichtigkeit von Respekt beizubringen. Wir müssen alle andere respektieren und andere dazu bringen, uns zu respektieren. Ich habe an dieses Skript für ein paar Zeichen gedacht, aber es kann leicht angepasst werden, um so viele wie das bessere einzuschließen. Garantierter Spaß!

Arbeitsbeschreibung: Wie der Titel dieses Stücks zur Arbeit mit Kindern den Wert des Respekts sagt, war es ein normaler Schultag, an dem Kinder einem Klassenkameraden gegenüberstehen, der beschlossen hat, das zu tun, was er will, ohne sich darum zu kümmern, wie andere sich fühlen . Aber da ihm nicht alles so leicht fallen würde, lernt dieser schelmische Junge am Ende, dass Respekt etwas ist, das man nicht ignorieren kann.

Zeichen: Alberto (der ungezogene Junge), Lucía, Carmen, Kenay und Lorena in der Erwachsenenrolle.

Wirkort, an dem die Arbeit stattfindet: eine Schule (in einem Klassenzimmer und im Hof).

Notwendiges Material für die Inszenierung: gemeinsame Dinge im Unterricht (ein Buch, ein Ball ...) und wirklich eine tolle Zeit haben wollen.

Der Vorhang geht auf. Die Kinder werden in der Klasse gesehen, während der Lehrer etwas erklärt.

Lorraine: (dreht sich zu seinen Schülern um) Leute, achtet darauf, dass dies wichtig ist. Für morgen müssen Sie diese Seite des Sprachbuchs lesen und die drei Fragen beantworten, die auf der nächsten Seite erscheinen. Es wird verstanden?

Jeder: (mit wenig animiertem Gesicht) Ok, Lehrer, wir werden.

Alberto: (Er wird wütend, weil er keine Lust hat, Hausaufgaben zu machen.) Was für eine Rolle! Diese Hausaufgabe ist dumm!

Lorraine: Alberto, rede nicht so, jeden Tag zu lesen ist notwendig, um zu lernen, außerdem ist der Text, den du für morgen spielst, sehr schön.

Die Klassenglocke läutet und die Kinder stehen auf, um zum Spielplatz zu gehen.

Alberto: (Er wendet sich an seine Freunde.) Nun, ich habe keine Lust zum Lesen. Sollen wir Ball spielen? (Nachdem er das gesagt hat, nimmt er Lucia den Ball weg)

Lucy: Du hast mir den Ball genommen und ich hatte ihn! (Lucia ist wütend)

Alberto: Ich weiß, aber ich wollte spielen. (Er geht weg, damit Lucia den Ball nicht fängt.)

Carmen: Es scheint mir nicht richtig, dass Alberto diese Dinge tut. Neulich hat er etwas ohne Erlaubnis aus dem Fall genommen.

Kenay: (der nebenan ist und alles sieht) Ich mag es nicht, dass er sich auch so verhält. Ich wollte Fußball spielen, aber ich habe keine Lust mehr, ihm nachzulaufen, damit ich den Ball habe.

Die Glocke läutet wieder, alle gehen zum Unterricht, außer Alberto, der sich entscheidet, ein bisschen mehr zu spielen. Der Vorhang schließt sich.

Der Vorhang geht auf. Die Kinder machen im Unterricht eine Matheübung.

Kenay: (mit ernstem Gesicht) Diese Summe ist etwas schwierig.

Carmen: Du hast recht, es kostet mich auch viel.

Alberto: Nun, ich bin schon fertig, ich werde eine Zeichnung machen, während.

Lucy: Ich bin auch fertig, mach dir keine Sorgen, dass ich dir helfen werde, dir Zeit zu geben. (Er sitzt am Tisch seiner Gefährten, um ihnen bei der Hinzufügung zu helfen).

Lorraine: Leute, es ist fast Zeit nach Hause zu gehen, daran zu denken, den Text zu lesen und die Fragen zu stellen, die ich dir hinterlassen habe.

Jeder: Okay, also werden wir.

Die Kinder verlassen die Szene, um nach Hause zu gehen. Der Vorhang schließt sich.

Am nächsten Tag sind die Schüler wieder mit der Lehrerin Lorena im Unterricht. Der Vorhang geht auf.

Lorraine: Guten Morgen! Bereit für den Unterricht?

Jeder: Guten Morgen!

Lorraine: Wenn Sie so denken, beginnen wir mit der Übung, die Sie zu Hause hatten. Sagt mir jemand was zu tun ist?

Lucia: Nun, du musstest diese Seite lesen (zeigt auf sein Buch) und diese Fragen beantworten.

Lorraine: Sehr gut. Haben Sie alle den Text verstanden?

Alle außer Alberto: Ja!

Lorraine: (geht zu Alberto) Alberto, hast du irgendwelche Zweifel an dem Text?

Alberto: Ich habe es nicht gelesen ...

Lorraine: Wow, wir mussten die Hausaufgaben für heute machen. Leute, jemand, der Alberto sagt, worum es in dem Text geht, bitte.

Lucy: Nun, der Text spricht von einer sehr klugen, aber sehr ungezogenen Gazelle, die nicht gerne an andere denkt.

Kenay: Ja, und es heißt auch, dass die Gazelle eines Tages über den Leoparden lachte, weil seine Flecken von der Sonne gelöscht worden waren, und über den Löwen, weil ein Dorn in sein Bein geraten war.

Carmen: Und es heißt auch, dass die Gazelle dem Eichhörnchen das letzte Stück Brot abgenommen hat, als das Eichhörnchen es nicht bemerkte.

Lucy: Am Ende warfen die Tiere eine Party und luden die Gazelle nicht ein, weil sie wütend auf sie waren.

Lorraine: Wissen Sie, was die Gazelle falsch gemacht hat?

Kenay: (Er hebt die Hand, um zu antworten.) Nun, lache über die anderen Tiere und hilf dem Löwen nicht, als er den Dorn in das Bein gesteckt hatte.

Lorraine: Das heißt, die Gazelle hatte keinen Respekt vor anderen Tieren. Respekt bedeutet, andere so zu behandeln, wie Sie es möchten.

Die Schüler sind nachdenklich. Der Vorhang schließt sich.

Der Vorhang geht auf. Kinder werden auf dem Schulhof gesehen.

Carmen: Hat Ihnen die Geschichte gefallen, an der wir im Unterricht gearbeitet haben?

Alberto: Ja, es hat mir geholfen zu erkennen, dass ich auch keinen Respekt vor dir hatte.

Seine Gefährten wenden sich an ihn und hören aufmerksam zu.

Alberto: (mit einem traurigen Gesicht) Ich habe dir neulich nicht mit den Summen geholfen und obendrein nehme ich oft im Hof ​​deine Spielsachen weg. Wirst du mir vergeben?

Jeder: Natürlich!

Kenay: Mach dir keine Sorgen, wir wissen, dass du ein guter Freund bist, nur dass es Zeiten gibt, in denen du vergisst.

Lucy: Ich verzeih dir! Sollen wir alle zusammen ein Spiel spielen?

Alberto: (Jetzt glücklicher) Fertig!

(Sie nehmen den Ball und gehen alle zusammen spielen). Sie verlassen die Szene. Der Vorhang schließt sich und das Spiel endet.

Vergessen Sie nicht den wohlverdienten Applaus!

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